نوری: عادت کردیم از اولیاء پول بگیریم / اردوگاه‌های آموزش و پرورش باید آخر هفته و روزهای تعطیل باز باشد

وزیر آموزش و پرورش وی در خصوص وضع ارتباط با خانواده‌ها در مدارس پس از پیروزی انقلاب گفت: مدارس پس از مساجد سنگر اسلام و نظام بودند. کمک‌های مردمی که در آن زمان به جبهه‌های جنگ فرستاده می‌شد در مدارس جمع‌آوری می‌شد. همین امر موجب شد ما در نظام آموزش و پرورش عادت کنیم از اولیا و برای امور مدرسه پول بگیریم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش در گردهمایی نمایندگان منتخب انجمن‌های اولیا و مربیان و مدیران مدارس برتر که در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد؛ با بیان اینکه اقدامات در انجمن‌های اولیا مربیان باید سنجیده و به دور از تعلل یا شتابزدگی باشد؛ گفت: نوع نگاه ما به انجمن اولیا و مربیان بسیار مهم است. نهاد اولیا و مربیان در وهله اول باید با بازبینی بررسی شود. در مرحله دوم باید نسبت به آینده نگاری اقدام و بررسی کرد کارکرد خانواده از نظر روشی چگونه است.

وی با بیان اینکه در زمان کرونا اولیا خوش درخشیدند گفت: همه از عملکرد اولیا در نگهداری و آموزش به فرزندشان در زمان کرونا تقدیر کردند. ما خانواده را هم به عنوان یک رکن تربیتی مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می‌دانیم.

نوری با بیان اینکه در مدارس مکتبی رویکرد خوبی به انجمن‌های اولیا و مربیان وجود داشت؛ گفت: در مدارس مکتبی یا همان مکتب‌خانه‌ها والد مسئول تربیت فرزند دانسته می‌شد. بر اساس آموزه‌های دینی مکتب خانه‌ها والد را مسئول تعلیم و تربیت می‌دانستند. در دهه‌های بعد اعلام کردند که که مدارس نهاد واسط است و آن نقشی را که اسلام برای خانواده و والدین در نظر گرفته بودند به تدریج تلاش کردند از خانواده‌ها بگیرند. بعداً به جایی رسیدند که برای اینکه بگویند ما حکومت مردمی هستیم به صورت تشریفاتی جلساتی با اولیا می‌گذشتند، اما به خانواده‌ها اجازه دخالت در مدرسه نمی‌دادند و حکمرانی مدرسه به صورت مطلق و در اختیار مدیران مدارس بود.

عادت کردیم از اولیا پول بگیریم

وی در خصوص وضع ارتباط با خانواده‌ها در مدارس پس از پیروزی انقلاب گفت: مدارس به تدریج محلی برای جذب افراد برای جبهه‌های جنگ شد و مدارس پس از مساجد سنگر اسلام و نظام بودند. کمک‌های مردمی که در آن زمان به جبهه‌های جنگ فرستاده می‌شد در مدارس جمع‌آوری می‌شد. همین امر موجب شد ما در نظام آموزش و پرورش عادت کنیم از اولیا و برای امور مدرسه پول بگیریم.

نوری خاطر نشان کرد: پس از آن جنگ نیز اگر کلاسی برگزار یا کتابی در خصوص نقش خانواده‌ها در تربیت کودک منتشر می‌شد؛ بیشتر مبتنی بر روانشناسی غربی بوده و هیچ اشاره‌ای به مشارکت خانواده‌ها در امر مدرسه داری نمی‌کرد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه اولیاء سرمایه‌های نظام آموزشی هستند؛ گفت: از این سرمایه نه به عنوان سرمایه مادی برای مشارکت مالی بلکه باید برای مشارکت در مدرسه داری و ایجاد حکمرانی شایسته از والدین استفاده کرد.

وی با بیان اینکه هنوز به یک ساختار سازمانی مکانیکی در انجمن اولیا و مربیان نرسیده‌ایم؛ گفت: در اساسنامه انجمن اولیا و مربیان به مردمی بودن آن اشاره شده است، اما این نهاد مردمی نیازمند یک ساختار است. با کسانی که در طراحی ساختار سازمانی تحقیقاتی داشتند مشورت کنید. انجمن اولیا و مربیان نیازمند ساختاری است که متناسب با آن باشد. باید یک شبکه از خانواده‌ها را بسازیم که همه با یکدیگر در ارتباط باشند. باید نقش اولیا و مربیان در سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش را جدی بگیریم.

وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: شناسنامه رشد و رادیوی تعلیم و تربیت را حتماً از ما بخواهید. من هم امیدوارم این طرح‌ها با کمک یکدیگر و با حمایت و نظارت اولیا در راستای بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی اجرا کنیم. ما مکلف شدیم که اولیاء در تمام اقدامات تعلیم و تربیت نظارت و مشارکت داشته باشند. اولیاء باید در تمامی موارد حضور فعال داشته باشند. از سیاست گذاری‌ها در مدرسه تا سیاست‌گذاری در ادارات کل آموزش و پرورش باید به کمک والدین باشد. حتی در ارزشیابی دانش معلمان هم اولیا باید مشارکت داشته باشند.

وی با بیان اینکه باید اولیاء به همراه فرزندان به مدارس بیایند گفت: اردوگاه‌ها را در روز‌های آخر هفته و روز‌های تعطیل باز بگذارید. مدارسی که نوبت عصر ندارند باید برای دانش آموز و والدین فعال باشد. این اقدامات نوجوانان ما را برای گام دوم انقلاب اسلامی آماده می‌کند.

منبع: خبرگزاری دانشجو

کلیدواژه: وزیر آموزش و پرورش کمک به مدرسه جنگ تحمیلی انجمن اولیا و مربیان وزیر آموزش و پرورش خانواده ها پول بگیریم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۱۷۹۹۱۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

باید عدالت آموزشی در استان زنجان برقرار شود

استاندار زنجان با اشاره به اینکه تنوع محتواها و توسعه مدارس زیاد شده است، گفت:باید عدالت آموزشی در استان زنجان برقرار شود.

به گزارش‬ خبرگزاری‬ ایمنا از‬ زنجان، ‬ محسن‬ افشارچی، ‬ امروز_‬ دوشنبه‬ هفدهم‬ اردیبهشت-‬ ‬ در برنامه متمرکز هفته گرامیداشت مقام معلم با بیان اینکه یکی از مشکلاتی که باید روی آن متمرکز بشویم، بحث آسیب‌های اجتماعی است، اظهار کرد: سهم آموزش ‏و پرورش و مدارس در پیشگیری و درمان آسیب‌های اجتماعی در کشور بیشتر است، به شرطی که روی آموزش و پرورش به درستی سرمایه‌گذاری شود.

وی حوزه آموزش و هم حوزه پرورش را مهم دانست و افزود: متأسفانه سال‌های گذشته به آن اندازه که باید به پرورش پرداخته می‌شد، پرداخته نشده است.

استاندار زنجان با اشاره به اینکه تنوع محتواها و توسعه مدارس زیاد شده است، گفت: در این راستا می‌طلبد که ما هم نسبت به مسائل پرورشی در کنار آموزش متفاوت کار کنیم.

افشارچی با بیان اینکه استان زنجان در اکثر شاخص‌ها نسبت به استان‌های دیگر رتبه زیر ۱۰ را دارد، افزود: ما به عدالت آموزشی در استان باید تمرکز کنیم، مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان دارای استعدادهای برتری هستند، منتهی باید روی مدارس عادی سرمایه‌گذاری کنیم و اصلی‌ترین وظیفه شما این است که سطح دانش‌آموزان مدارس عادی را هم بالا ببرید.

استاندار زنجان تاکید کرد: در تابستان سال‌جاری باید تمرکزمان روی مسائل پرورشی باشد و در این راستا اگر اعتباراتی لازم باشد، در اختیار شما می‌گذاریم.

وی با بیان اینکه شریف‌ترین قشر جامعه ما معلمان ما هستند، افزود: هیچ شغلی مثل معلمی نیست و چرا که معلم‌های هر سال با یک استعداد و با یک اخلاق متفاوت روبه‌رو می‌شوند که این خودش به تنهایی یک انگیزه برای ادامه کار است.

کد خبر 751117